Skip to main content

Month: July 2018

10th ILE Conference – Registration is open

Written by Super User on . Posted in Archived News. No Comments on 10th ILE Conference – Registration is open

Άνοιξαν οι εγγραφές
[Ακολουθεί η ανακοίνωση στα Ελληνικά / Greek text follows]

The registration for the 10th annual Innovative Learning Environments (ILE 2017) Conference is open. Registration and participation at the conference is free of charge and a certificate of participation will be provided at the end of each of the two days. However, space is limited, therefore participants need to register online by October 4, 2017.

The conference will be held on Thursday October 12, 2017 and Friday October 13, 2017 at the University of Nicosia, in Nicosia, Cyprus. The theme of this year’s international conference is “Adult Education Policy and Practice: Gamification, Entrepreneurship Education, and Education Policies”.

The first day of the conference will focus on Adult Education Practices, and its theme will focus on Games and Entrepreneurship Education, as supported within the framework of the Erasmus+ project “EntrInnO: Online Game for Entrepreneurship and Innovation”.

On the second day, the Minister of Education and Culture will open the conference and the focus will be on Adult Education Policies and Strategies, as supported within the framework of the Erasmus+ project DIMA: A Toolkit for Developing, Implementing, and Monitoring Adult Education Strategies.

More information on the conference and the program can be found on the conference website.

Relevant MOEC circular.

Άνοιξαν οι εγγραφές για το 10ο Διεθνές Συνέδριο «Καινοτόμα Περιβάλλοντα Μάθησης» (ILE 2017). Η εγγραφή και η συμμετοχή στο συνέδριο είναι δωρεάν και οι συμμετέχοντες θα λάβουν πιστοποιητικό παρακολούθησης στο τέλος κάθε μέρας του συνεδρίου. Οι θέσεις στο συνέδριο είναι περιορισμένες και για αυτόν το λόγο οι ενδιαφερόμενοι πρέπει να ολοκληρώσουν την εγγραφή τους μέχρι 4 Οκτωβρίου, 2017.

Το συνέδριο θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 12 Οκτωβρίου και την Παρασκευή 13 Οκτωβρίου 2017, στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας, στη Λευκωσία. Το θέμα του συνεδρίου είναι «Πολιτικές και Πρακτικές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων: Παιχνιδοποίηση, Επιχειρηματική Εκπαίδευση και Πολιτικές Εκπαίδευσης».

Η πρώτη ημέρα του Συνεδρίου θα επικεντρωθεί στις Πρακτικές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων και στις δεξιότητες που σχετίζονται με την Παιχνιδοποίηση και Επιχειρηματικότητα, όπως αυτές αναπτύσσονται στο Erasmus+ έργο “EntrInnO: Online Game for Entrepreneurship and Innovation”.

Κατά τη δεύτερη ημέρα, ο υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού θα κηρύξει την έναρξη των εργασιών του συνέδριου, όπου θα δοθεί έμφαση στις Πολιτικές και Στρατηγικές που αφορούν την Εκπαίδευση Ενηλίκων, στο πλαίσιο του Erasmus+ έργου “DIMA – A Toolkit for Developing, Implementing and Monitoring Adult Education Strategies”.

Για περισσότερες πληροφορίες, όπως και για το πρόγραμμα του συνεδρίου, μπορείτε να επισκεφθείτε την ιστοσελίδα του συνεδρίου.

Σχετική εγκύκλιος του ΥΠΠ.

ComBuS Final Meeting

Written by Super User on . Posted in Archived News. No Comments on ComBuS Final Meeting

On the 21st of September 2017, the fourth and final meeting of the ComBuS project took place at the University of Nicosia, in Nicosia, Cyprus. Important issues such as the exploitation of the project and several project management and financial issues were discussed in detail. Additionally, the consortium discussed about the final video of the project, the last details on the implementation and the evaluation of the ComBuS Toolkit. Lastly, the consortium discussed about its input on the final conference which took place on the 22nd of September at the University of Nicosia, Cinestudio.

MOOCS4INCLUSION – Study Commissioned by JRC to CARDET

Written by Super User on . Posted in Archived News. No Comments on MOOCS4INCLUSION – Study Commissioned by JRC to CARDET

In alignment with the “Opening Up Education Communication” and the new priorities for the strategic framework for European Cooperation in Education and training (ET2020), in 2016, the Directorate General Joint Research Centre (DG JRC) of the European Commission commissioned the “Study on MOOCs and free digital learning for inclusion of migrants and refugees”. In this study a catalogue of free digital learning initiatives targeted to develop the skills needed by migrants and refuges in EU countries was produced. The final report of the study and the catalogue of initiatives can be accessed here.

Recently, a follow up study was launched with the aim of updating the catalogue and make it more comprehensive. This new phase of the study was commissioned to a team of researchers led by Dr. Charalambos Vrasidas and the international research center CARDET – Centre for the Advancement of Research and Development in Educational Technology.

We are in the process of collecting initiatives and resources that relate to the subject of the study. Results from the study will support the Directorate General of Education and Culture of the European Commission with evidence for the development of relevant policies in the field of open and inclusive education. If you participated or if you are aware of any initiative that uses Free Digital Learning, (e.g. MOOCs, online courses, online handbooks, mobile apps, games, or other digital resources) to help refugees and migrants develop their skills and support their integration, please contact us.

«Ένα δις νέες θέσεις εργασίας θα απαιτηθούν στα επόμενα δέκα χρόνια»

Written by Super User on . Posted in Archived News. No Comments on «Ένα δις νέες θέσεις εργασίας θα απαιτηθούν στα επόμενα δέκα χρόνια»

Ενδιαφέρον διεθνές συνέδριο στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας για την Eκπαίδευση Ενηλίκων

Πηγή: Paideia-News

Στα ερχόμενα δέκα χρόνια θα απαιτηθούν παγκοσμίως ένα δισεκατομμύριο νέες θέσεις εργασίας, διαφορετικών ειδικοτήτων, όπως ψηφιακά επαγγέλματα, ρομποτική, ή ακόμα και στην παροχή υπηρεσιών. Παράλληλα, θα αναβαθμιστούν οι προσφερόμενες θέσεις εργασίας σε συνταξιούχους, ενώ οι νέες θέσεις θα έχουν ορισμένα ωφελήματα, που σήμερα δεν υπάρχουν, όπως για παράδειγμα εύκαμπτο ωράριο, περισσότερες ημέρες άδειας τον χρόνο, καλύτερη εκπαίδευση, πιο άνετοι χώροι εργασίας, κοκ.

Αυτά ήταν μερικά μόνο από τα όσα επισημάνθηκαν στο διήμερο 10ο Διεθνές Συνέδριο «Καινοτόμα Περιβάλλοντα Μάθησης 2017» με θέμα: «Πολιτικές και Πρακτικές στην Εκπαίδευση Ενηλίκων: Παιχνιδοποίηση και Επιχειρηματικότητα», που διεξήχθη στις 12 και 13 Οκτωβρίου στις εγκαταστάσεις του Πανεπιστημίου Λευκωσίας στη Μακεδονίτισσα. Το Διεθνές Συνέδριο διοργάνωσαν με εξαιρετική επιτυχία το Κέντρο Προώθησης Έρευνας και Ανάπτυξης στην Εκπαιδευτική Τεχνολογία (CARDET), σε συνεργασία με το Γραφείο Ευρωπαϊκών και Διεθνών Υποθέσεων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, το International Council for Educational Media και το Πανεπιστήμιο Λευκωσίας. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο δυο Ευρωπαϊκών έργων Erasmus+, συγκεκριμένα του έργου “EntrInnO: Online Game for Entrepreneurship and Innovation” και του έργου “DIMA – A Toolkit for Developing, Implementing and Monitoring Adult Education Strategies”.

Στο μήνυμα του προς τους Συνέδρους, ο Υπουργός Παιδείας και Πολιτισμού Δρ Κώστας Καδής, επισήμανε πως το Ευρωπαϊκό έργο Erasmus+ “DIMA-Developing Implementing and Monitoring Adult Education Strategies” συμβάλλει με τον καλύτερο τρόπο στην ενίσχυση της συμμετοχής των ενηλίκων σε προγράμματα εκπαίδευσης και κατάρτισης, ενώ υπέδειξε πως η μάθηση είναι μια συνεχής διαδικασία που συνοδεύει τον άνθρωπο σε όλη τη διάρκεια της ζωής του. «Η εκπαίδευση ενηλίκων διαδραματίζει όλο και πιο σημαντικό ρόλο στην αντιμετώπιση των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν ειδικές ομάδες του πληθυσμού όπως άτομα που έχουν εγκαταλείψει πρόωρα το σχολείο, άτομα με χαμηλές δεξιότητες στην ανάγνωση, τη γραφή, τα μαθηματικά και τις νέες τεχνολογίες, ηλικιωμένοι, άτομα με ειδικές ανάγκες, ή άτομα που κινδυνεύουν από κοινωνικό αποκλεισμό», πρόσθεσε.

Η Δρ Νίκη Παπαδοπούλου-Παπά, Προϊσταμένη του Γραφείου Ευρωπαϊκών και Διεθνών Υποθέσεων του Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού, τόνισε πως η εκπαίδευση ενηλίκων αναδεικνύεται ως η πιο σημαντική ίσως πρόκληση για τον ρόλο που έχει να διαδραματίσει για την επίτευξη των στόχων της στρατηγικής «Ευρώπη 2020», των σημείων αναφοράς της ΕΕ που αφορούν στη συμμετοχή των ενηλίκων στη δια βίου μάθηση και την προώθηση των νέων προτεραιοτήτων του Ευρωπαϊκού Θεματολογίου για την Εκπαίδευση των Ενηλίκων για την περίοδο 2015-2020.

«Είναι επείγουσα η ανάγκη για ευκαιρίες στην εκπαίδευση επιχειρηματικότητας για τους νέους ανθρώπους λόγω της κατάστασης που επικρατεί στη διεθνή αγορά εργασίας, που σε δέκα χρόνια θα απαιτήσει παγκοσμίως περισσότερες από ένα δισεκατομμύριο νέες θέσεις εργασίας. Αν πάντως δεν μπορείς να βρεις δουλειά, δημιούργησε μία μόνος σου», τόνισε ο εκ των βασικών ομιλητών του Συνεδρίου κ. Δημήτρης Χατζησοφόκλης, Διευθύνων Σύμβουλος της Innovade Ltd. Πρόσθεσε πως πρέπει «να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε μια διαφορετική προσέγγιση, που διδάσκει δεξιότητες επιχειρηματικότητας σε μια διευρυμένη ομάδα ατόμων».

Ο Δρ Χαράλαμπος Βρασίδας, Kαθηγητής στη Σχολή Επιστημών Αγωγής και Αναπληρωτής Κοσμήτορας Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Λευκωσίας, και Εκτελεστικός Διευθυντής του CARDET, ανέλυσε το ρόλο που η εκπαίδευση ενηλίκων μπορεί να διαδραματίσει στην αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης, την ευρύτερη οικονομική και κοινωνική στρατηγική της ΕΕ, την ανεργία και τη βελτίωση της επαγγελματικότητας, ενώ ο κ. Michael Kenny, καθηγητής του Πανεπιστημίου Maynooth της Ιρλανδίας, αναφέρθηκε στις «Τάσεις, Προκλήσεις και Ευκαιρίες για την Εκπαίδευση Ενηλίκων στην ΕΕ». Επισημαίνοντας πως «η ζωή είναι μια συλλογή από εμπειρίες».

Στη διάρκεια του Διεθνούς Συνεδρίου διεξήχθησαν Εργαστήρια, με θέματα όπως «Παίζοντας με την αρχαία Ελληνική ποίηση», «Εργαλεία Μάθησης για την Υγεία», «Από την Ιδέα στις Επιχειρήσεις», «Εκπαίδευση Ενηλίκων για Επαγγελματική Ανάπτυξη», κλπ.

Blended learning in schools

Written by Super User on . Posted in Archived News. No Comments on Blended learning in schools

As teachers are looking for new ways of advancing their teaching practices, the European project “Curriculum for Blended Learning” provides a toolkit for schools to use for improving their blended learning practices. Teachers can download the toolkit and use it for free.

Μικτή μάθηση στο σχολείο

Πολλοί εκπαιδευτικοί αναζητούν νέους τρόπους για να αναβαθμίσουν τις εκπαιδευτικές τους πρακτικές. Το Ευρωπαϊκό έργο “Πρόγραμμα για τη μικτή μάθηση” (Curriculum for blended learning) προσφέρει ένα πακέτο εργαλείων για τα σχολεία, με σκοπό να προωθηθούν οι πρακτικές μικτής μάθησης. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να κατεβάσουν το πακέτο εργαλείων δωρεάν.

Case study from the Intensive Course “One day in the shoes of the other”

Written by Super User on . Posted in Archived News. No Comments on Case study from the Intensive Course “One day in the shoes of the other”

In the framework of the Us&Them project CARDET conducted a training course with migrant women living in Cyprus. The training was built around the notions of intercultural dialogue and multiculturalism. After the training course participants provided feedback. Based on the collected feedback CARDET produced a case-study which is available for download.

All the activities of the training course, tips for adult learners and educators and sample lesson plans for the promotion of interculturality are available to Handbook II that you can find to the project’s website.

Case Study in English (CY)
Case Study in Greek (CY)
View all Case Studies (EN)
View all Case Studies (GR)

SIMILAR project 2nd newsletter

Written by Super User on . Posted in Archived News. No Comments on SIMILAR project 2nd newsletter

As the first year of the SIMILAR project comes to its end, project partners have continued to work in order to produce the project outputs. As a result of this work, the Cross-Country Analysis report has been finalised and published on the project website, along with a brief version of the report, which has been translated in all partner languages.

At the moment partners are working on the collection / adaptation of best practices for the development of the “Empowerment of migrants” Toolkit, as well as on the development of the Handbook “Awareness raising and empathy training measures for promoting work with migrants”, which aims to develop and implement effective methods focusing on a multicultural approach for those working closely with migrants, in order to promote multi-culturalism and support their integration into society.

This newsletter represents selected highlights of the work done during the last 6 months of the project, through a sample of the latest project outputs and related news stories from project partners.

Download Newsletter