Skip to main content

Author: Super User

Πρόσκληση για το εργαστήρι QUALIFY

Η ευημερία στο χώρο εργασίας και η ανάπτυξη δεξιοτήτων είναι σημαντικοί παράγοντες για την επαγγελματική μας επιτυχία. Διοργανώνουμε λοιπόν ένα δωρεάν σεμινάριο με θέμα την «Ενίσχυση δεξιοτήτων εύρεσης εργασίας – Εργαλεία και πρακτικές εφαρμογές», στα πλαίσια του έργου QUALIFY. Στόχος του σεμιναρίου είναι να ενισχύσει την ικανότητα των συμμετεχόντων στην παροχή συμβουλευτικής και στήριξης για την αποτελεσματική διαχείριση της επαγγελματική σταδιοδρομία.

Κατά τη διάρκεια του σεμιναρίου θα παρουσιαστούν και θα αναλυθούν διάφορα εργαλεία και πρακτικές που το έργο έχει διαμορφώσει. Επίσης, θα διεξαχθούν διαδραστικές παρουσιάσεις για κατάρτιση στη συμβουλευτική που συνδέεται με τη σημασία της θετικότητας στο χώρο εργασία και της καλής επικοινωνίας ως εγκάρσιες δεξιότητες.

Το σεμινάριο θα είναι στα ελληνικά και απευθύνεται κυρίως σε συμβούλους επαγγελματικού προσανατολισμού, ψυχολόγους, κοινωνιολόγους, εκπαιδευτικούς και ανέργους. Συστήνεται οι συμμετέχοντες να έχουν μαζί τους ηλεκτρονικό υπολογιστή, ή κινητή συσκευή με πρόσβαση στο διαδίκτυο.

Το σεμινάριο θα διεξαχθεί την Τετάρτη, 18 Σεπτεμβρίου (08:30 πμ – 13:00 ) στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας (αίθουσα Α207). Με τη λήξη του εργαστηρίου θα δοθεί πιστοποιητικό παρακολούθησης.

Για δήλωση συμμετοχής πατήστε εδώ.

Για περισσότερες πληροφορίες μπορείτε να επικοινωνήσετε μαζί μας στο 22002103 ή μέσω email στο kyriaki.yiakoupi@cardet.org.

Δείτε εδώ την ατζέντα του σεμιναρίου.

We are hiring! – Jobs openings at CARDET

Interested individuals are kindly asked to submit an up-to-date CV and a cover letter to the Hiring Committee by the 20th of September 2019 indicating the position they are interested in and whether they are looking for full-time or part-time engagement.

EU Project Officer – Researcher (1 position)

CARDET is interested in hiring a Project Officer – Researcher who will be responsible for facilitating and executing the work required by the projects the Centre is running.

For this position, the Centre is looking for the employment of high caliber individuals who demonstrate the following attributes:

  • Excellent writing skills
  • Strong communication and organization skills
  • Fluency in English. An ability to communicate in Greek would be an advantage
  • Dynamic personality with strong teamwork skills
  • Ability to work under pressure and meet deadlines
  • Willingness to learn and take initiatives
  • Excellent team skills

The Duties and Responsibilities of the Position

  • Conduct literature reviews and prepare reports
  • Prepare research proposals, grant applications, and tenders
  • Conduct fieldwork research (interviews, survey research, observations, focus groups)
  • Prepare data collection instruments and collect and analyze data
  • Facilitate the organization of workshops and dissemination activities
  • Manage projects and offer administrative support for research projects
  • Prepare and deliver project presentations
  • Execute any other duty and responsibility assigned by the Management Team

Preferred Qualifications

  • A Masters in any field. A PhD would be considered an asset
  • At least 2 years’ experience with EU projects and in similar position
  • Demonstrable knowledge in any of the following domains:
    • Migration, social justice, and SDGs
    • Education and learning technologies
    • Innovation and entrepreneurship
  • A proven track record of successful project implementation

Learning Designer – Trainer (1 position)

CARDET is interested in hiring a Learning Designer-Trainer who will be tasked with the design, development and facilitation of content for courses, curriculums and blended learning. The Centre is looking to employ a high caliber individual who demonstrate the following attributes:

  • Excellent writing skills
  • Strong communication and organization skills
  • Fluency in English. An ability to communicate in Greek would be an advantage
  • Dynamic personality with strong teamwork skills
  • Ability to work under pressure and meet deadlines
  • Willingness to learn and take initiatives
  • Excellent team skills

Duties and Responsibilities

  • Design courses for face-to-face, blended, and online delivery
  • Conduct learner and content analysis
  • Prepare flowcharts and storyboards
  • Prepare paper prototypes
  • Conduct try-outs and usability reviews
  • Facilitate the organization of workshops, trainings and other events
  • Deliver trainings in certain areas of expertise
  • Conduct research and prepare reports
  • Execute any other duty and responsibility assigned by the Management Team

Preferred Qualifications

  • A Bachelor’s Degree in Education or Technology related field.
  • A Master’s degree in Instructional Design, Human Resource Development, Educational Technology, Education, or a related area
  • Knowledge of Articulate 360 or similar tool
  • Have experience in a similar position

For more information or clarifications please contact the Centre via email at jobs@cardet.org. The positions will remain open until they are filled.

*Only applicants who are shortlisted will be contacted*

CARDET complies with GDPR. Find more details about our privacy policy here.

Using mobile learning to build high-value skill sets for youth

If you are working with the youth and you are interested in enriching your professional profile with innovative teaching and learning methods, the LUOVA project can offer you lots of exciting opportunities!

Download Newsletter


Αν είστε επαγγελματίες στον τομέα της νεολαίας και ενδιαφέρεστε να εμπλουτίσετε το επαγγελματικό σας προφίλ με καινοτόμες μεθόδους εκπαίδευσης και μάθησης, το έργου LUOVA έχει να σας προσφέρει πολλές συναρπαστικές ευκαιρίες!

Κατεβάστε το ενημερωτικό δελτίο

‘Γεια Χαρά’: Ολοκληρώθηκε ο πρώτος κύκλος μαθημάτων Ελληνικής γλώσσας σε παιδιά YTX

Το καινοτόμο πρόγραμμα εκμάθησης Ελληνικών ‘Γεια Χαρά’, το οποίο τρέχει για τρίτη συνεχή χρονιά, ολοκλήρωσε με επιτυχία τον πρώτο κύκλο μαθημάτων Ελληνικών για παιδιά υπηκόους τρίτων χωρών (ΥΤΧ) που φοιτούν στη Δημοτική Εκπαίδευση. Στόχος του προγράμματος είναι να βοηθήσει τα παιδιά να αποκτήσουν βασικές γνώσεις Ελληνικών και μετά την ολοκλήρωση των μαθημάτων πέραν των 100 μαθητών πέρασαν επιτυχώς την εξέταση γλωσσομάθειας Ελληνικών.

Ο πρώτος κύκλος των μαθημάτων του ‘Γεια Χαρά’ ξεκίνησε τον Απρίλιο και έδωσε την ευκαιρία σε μαθητές ΥΤΧ να μάθουν ελληνικά διασκεδάζοντας και να κοινωνικοποιηθούν μέσα από ομαδικές δραστηριότητες και παιχνίδια. Στη διαδικασία αυτή συνέβαλε και το ανανεωμένο εκπαιδευτικό πακέτο με υποστηρικτικό υλικό που δημιουργήθηκε από τους εκτελούντες οργανισμούς ειδικά για τις ανάγκες του έργου και δόθηκε δωρεάν στους μαθητές. Συγκεκριμένα, όλοι μαθητές έλαβαν το εκπαιδευτικό βιβλίο «ΓΕΙΑ ΣΑΣ 2» και τα «Κλειδιά της Ελληνικής Γραμματικής» καθώς και υποστηρικτικό υλικό που περιελάβανε ένα βιβλίο ασκήσεων, γραφική ύλη, τσάντα και ένα USB.

Το ‘Γεια Χαρά’ υλοποιείται από το CARDET σε συνεργασία με την INNVOVADE και το Frederick υπό την καθοδήγηση του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κύπρου και της Διεύθυνσης Δημοτικής Εκπαίδευσης. Το έργο συγχρηματοδοτείται από το Ταμείο Ασύλου Μετανάστευσης και Ένταξης και την Κυπριακή Δημοκρατία και έχει ως στόχο να συμβάλει στη διαδικασία ένταξης των παιδιών ΥΤΧ στο εκπαιδευτικό σύστημα και το κοινωνικό σύνολο. Τα μαθήματα του προγράμματος απευθύνονται σε μαθητές/μαθήτριες που φοιτούν στη Δημοτική Εκπαίδευση και μέχρι στιγμής τα έχουν παρακολουθήσει με επιτυχία πέραν των 700 μαθητών.

Training package for older workers’ employability

In the context of the BeOld project, CARDET has developed a training package which will provide trainers, vocational counselors, adult educators working with older workers with resources and methodologies to improve older workers’ employability and opportunities to develop new career paths. Download the Greek version here.

Launch of the 4th Newsletter of the Drop-in project

English

Project Update

The innovative online platform, developed by InEuropa srl in cooperation with partners, has been tested in all partner countries with young dropouts. The feedback from the piloting allowed partners to finalise the online self-capacitating and networking platform.

The main purpose of this online platform, which is available in all partners’ languages, is to bridge the gap between the labour market and disadvantaged youth, by tackling their skills mismatches.

Moreover, the ebook of the Drop In project will be available on early July through IARS Publications. The ebook will present the main outcomes of the project in all participating countries, through the research results, workshops and events that took place in the context of the Drop In project. Project partners developed the full chapters of the ebook in their respective national languages (English, Greek, Italian and Romanian), while the executive summaries are available in English.

Invitation to our Closing Conference

The Drop In International Closing Conference will take place in London (UK) on Tuesday July 16th, 2019 during the 7th IARS International Conference. This high profile CPD accredited event aims to push the barriers of national and European policy making and practice through the presentation of evidence-based solutions, and by allowing the voices that are rarely heard to lead debates that matter. The first day of the conference is dedicated to the results of the Drop In project and will focus on developing tools that allow the re-introduction of early school leavers and dropouts into informal learning based on an innovative, tailor-made capacity-building model. There will be 200 euros available for bursaries to attend an international Conference. You can find more information here.

London Transnational Partners’ Meeting

IARS will organise and host in its headquarters the 4th and final Transnational Partners Meeting on the 15th of July 2019. During the meeting partners will have the opportunity to reflect on project’s outcomes and results, discuss about the collaboration they had these two years and how to build upon the project’s legacy in the near future.

The Project Legacy

The tangible legacy of the project is the Drop In self-capacitating and networking platform, available in 4 languages. The platform gives the opportunity to those young people who are interested, to develop some basic skills through the digital courses, in order to increase their potential for social inclusion and self-sustainability. The platform will be available even after the end of the project. In parallel, the Drop In project achieved to raise awareness about the young dropouts and early school leavers in all partners’ countries through the research, training and dissemination activities. The main scope was to give to those young people more opportunities and the Drop In project worked on that.

The Project is funded by the European Commission and runs for 24 months (September 2017 – August 2019).


Ελληνικά

Τα Νέα μας

Η εκπαιδευτική ηλεκτρονική πλατφόρμα, την οποία δημιούργησε η ‘InEuropa’ σε συνεργασία με τους εταίρους του έργου, δοκιμάστηκε πιλοτικά από νέους που εγκατέλειψαν πρόωρα το σχολείο σε όλες τις χώρες που συμμετέχουν στο έργο. Η πιλοτική δοκιμή βοήθησε τους εταίρους να προχωρήσουν στην τελειοποίηση της πλατφόρμας.

Ο κύριος στόχος της πλατφόρμας, η οποία διατίθεται σε όλες τις γλώσσες των εταίρων του έργου, είναι να μειώσει το χάσμα μεταξύ της αγοράς εργασίας και της μειονεκτούσας ομάδας νεαρών ατόμων, συνδέοντας τις ανάγκες της αγοράς με τις δεξιότητες των νέων.

Επιπρόσθετα, το ηλεκτρονικό βιβλίο του έργου θα είναι έτοιμο από τις εκδόσεις του οργανισμού IARS στις αρχές Ιουλίου. Το βιβλίο θα παρουσιάσει όλες τις έρευνες, δράσεις κ αποτελέσματα του έργου σε όλες τις χώρες που συμμετέχουν σε αυτό. Η περίληψη κάθε χώρας θα είναι στα αγγλικά, ενώ το πλήρες κεφάλαιο κάθε εταίρου θα είναι στην τοπική γλώσσα (αγγλικά, ιταλικά, ελληνικά και ρουμάνικα).

Πρόσκληση στο τελικό μας Συνέδριο

Το τελικό συνέδριο Drop In θα πραγματοποιηθεί στο Λονδίνο την Τρίτη 16 Ιουλίου 2019 κατά τη διάρκεια του 7ου Διεθνούς Συνεδρίου IARS. Το συνέδριο προσφέρει πιστοποίηση από τον φορέα CPD και στοχεύει να προτείνει λύσεις σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο για προβλήματα που ταλανίζουν τους νέους αλλά και νέες ευκαιρίες για εργασία και κοινωνική ένταξη. Η πρώτη μέρα του συνεδρίου είναι αφιερωμένη στα αποτελέσματα του έργου Drop-in και θα επικεντρωθεί στην ανάπτυξη εργαλείων που επιτρέπουν την επανένταξη νέων που εγκατέλειψαν πρόωρα την εκπαίδευση μέσω της άτυπης μάθησης με βάση ένα καινοτόμο και προσαρμοσμένο μοντέλο δεξιοτήτων. Για όσους ενδιαφέρονται να ταξιδέψουν στο Λονδίνο για το Συνέδριο διατίθεται το ποσό των 200 ευρώ. Μπορείτε να βρείτε περισσότερες πληροφορίες εδώ.

Διακρατική Συνάντηση στο Λονδίνο

Ο IARS θα διοργανώσει και θα φιλοξενήσει την τέταρτη και τελική διακρατική συνάντηση των εταίρων στις 15 Ιουλίου 2019. Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, οι εταίροι θα έχουν την ευκαιρία να αναλύσουν και να αξιολογήσουν τα αποτελέσματα του έργου, να συζητήσουν για τη συνεργασία που είχαν τα δύο αυτά χρόνια, καθώς και πώς μπορεί να αξιοποιηθεί η κληρονομιά του έργου στο εγγύς μέλλον.

Η κληρονομιά του έργου

Η κληρονομιά του έργου είναι η ηλεκτρονική εκπαιδευτική πλατφόρμα Drop-in, διαθέσιμη σε 4 γλώσσες. Η πλατφόρμα δίνει τη δυνατότητα σε νέους να αναπτύξουν κάποιες βασικές δεξιότητες μέσω των ψηφιακών μαθημάτων, προκειμένου να αυξήσουν τις πιθανότητες τους για είσοδο στην αγορά εργασίας και κοινωνική ένταξη. Η πλατφόρμα θα είναι διαθέσιμη και μετά το τέλος του έργου. Παράλληλα, το έργο Drop-in κατάφερε να ευαισθητοποιήσει νέους που εγκαταλείπουν πρόωρα σχολείο σε όλες τις χώρες των εταίρων μέσω δραστηριοτήτων έρευνας, εκπαίδευσης και επικοινωνίας. Κύριος στόχος ήταν να δοθούν σε αυτούς τους νέους περισσότερες ευκαιρίες και έργο εργάστηκε προς αυτή την κατεύθυνση.

COOPin 3rd Newsletter

We are pleased to announce that the 3rd newsletter of our COOPin project is out. Take a look at the latest news and our exciting developments.

Download Newsletter


Με χαρά ανακοινώνουμε την έκδοση του 3ου ενημερωτικού δελτίου για το έργο COOPin. Διαβάστε τα τελευταία νέα μας!

Κατεβάστε το ενημερωτικό δελτίο

VRinSight Results: The Cumulative Report

The overall aim of the VRInsight European project is to boost the use of VR applications within HE business management and related studies and to contribute to reaching the digitalisation goals set by the European Commission.

This report summarizes the findings from the 3 surveys that were conducted in all partner countries with the aim to give a clear picture about the state of the art in the field of VR developments and learn about frameworks, demands, needs, experiences, attitudes and mindsets within Higher Education Institutes and SMEs with regards to applying VR solutions

DiCultYouth second partner meeting in Sarajevo

DiCultYouth: Digitisation and Culture for new generations project held its second partner meeting in the Sarajevo, Bosnia and Herzegovina on the 2nd and 3rd of July 2019. In the meeting, the partners discussed the current state and future steps of the project, including the development of an online game.

Aiming to boost the digital skills and employability among young people with background in humanitarian studies, the new game will be based on ideas and resources collected in workshops in each country of the consortium. The project’s partnership will also create an e-Learning training course. The two outputs will contribute to the goal of the project to develop and further synergies between the creative sectors of culture, education and technology to help enhance digital learning, skills and employability of young people.

The next meeting of the project will take place in March 2020 in Athens, Greece.

Follow DiCultYouth’s Facebook Page to stay updated with the development of the project.

YEIP Impact Assessment: Evaluation Brief

On behalf of the Youth Empowerment and Innovation Project co-funded by the Erasmus + programme of the European Union, CARDET is calling for applications from organisations/individuals who wish to undertake the Evaluation of the YEIP project. This impact assessment is being commissioned by the IARS International Institute and successful applicants will receive a budget of €8,000 inclusive of VAT for this evaluation.

Submissions for selection should:

  • Demonstrate a track record of carrying out successful impact assessments, including experience of assessing similar work
  • Describe the methodology proposed for undertaking this work
  • Provide a summary of a recent piece of work with details of contact names of clients who may be approached for reference
  • A breakdown of person days and costs for undertaking the research
  • A timetable for carrying out the work.

Full details of the Evaluation Tender can be found here.