English Text
Inclusive education and addressing the needs of all learners, is a key priority across European education systems. “Building School-Wide Inclusive, Positive and Equitable Learning Environments Through A Systems-Change Approach” (SWPBS), an innovative policy experimentation project that seeks to promote inclusive education for all students, has completed its first year of implementation. Despite the challenges relating to the pandemic, partners have actively implemented the Positive Behaviour Support (PBS) Tier 1 approach in 46 primary schools across Cyprus, Greece and Romania, engaging more than 2,000 teachers and 20,000 students. During the second year, another 45 primary schools are expected to implement PBS across the 3 countries. The scientific coordinator of the project is Professor Hannu Savolainen from the Jyväskylä University in Finland.
The key aim of the SWPBS Tier 1 approach is to establish a school framework that promotes inclusive education for all students, affording socio-psychological support to the staff and children, and enacting proactive strategies to address school behaviour. To that end, the project partners designed processes and structures to support all students in all premises of schools. During the first year of operation, a number of face-to-face and online trainings and meetings took place to support schools in their implementation efforts and to provide the school leadership teams with the necessary coaching sessions. These sessions aimed, among others, to help schools develop their vision and values, define desired social behaviours and teach these behaviours to students.
In Cyprus, the SWPBS project is being implemented in 16 primary schools by the Cyprus Pedagogical Institute together with CARDET and INNOVADE LI. In June 2020, the three partners met online with the leadership teams from all schools to review the progress marked in each school unit and prepare for a dynamic return with regards to PBS implementation in September 2020, when a total of 33 primary schools are expected to implement the PBS approach in Cyprus.
Stay tuned with SWPBS online at the project’s website and on Facebook.
Ελληνικό κείμενο
Η ενιαία εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς και η κάλυψη των αναγκών όλων των μαθητών/μαθητριών, αποτελεί κύρια προτεραιότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ευρώπη. Το έργο «Δημιουργώντας Ενιαία, Θετικά και Δίκαια Σχολικά Περιβάλλοντα μέσω του Συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς» (SWPBS), ένα καινοτόμο έργο, που έχει ως στόχο την προώθηση της εκπαίδευσης χωρίς αποκλεισμούς για όλους τους μαθητές, ολοκλήρωσε το πρώτο έτος εφαρμογής του. Παρά τις προκλήσεις που προέκυψαν από την πανδημία, οι εταίροι του έργου έχουν εφαρμόσει την πρωτογενή πρόληψη του συστήματος Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς (PBS) σε 46 δημοτικά σχολεία σε Κύπρο, Ελλάδα και Ρουμανία, με τη συμμετοχή περισσότερων από 2 χιλιάδων εκπαιδευτικών και 20 χιλιάδων μαθητών/μαθητριών. Κατά το δεύτερο έτος εφαρμογής του έργου, 45 επιπλέον δημοτικά σχολεία αναμένεται να εφαρμόσουν το σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς στις 3 προαναφερθείσες χώρες. Ο επιστημονικός υπεύθυνος του έργου είναι ο Καθηγητής Hannu Savolainen από το Πανεπιστήμιο της Jyväskylä στη Φινλανδία.
Κύριος στόχος του έργου είναι η δημιουργία ενός σχολικού πλαισίου που να προωθεί την ενιαία εκπαίδευση, τον κοινωνικο-συναισθηματικό τομέα του προσωπικού και παιδιών, καθώς και την πολυεπίπεδη πρόληψη στη σχολική πειθαρχία. Για αυτό τον σκοπό, οι εταίροι του έργου έχουν συνεργαστεί με το κάθε σχολείο ξεχωριστά, για να δημιουργήσουν δομές και διαδικασίες εντός σχολικής μονάδας για την πολυεπίπεδη στήριξη όλων των μαθητών/μαθητριών σε όλους τους σχολικούς χώρους. Κατά τη διάρκεια του πρώτου έτους εφαρμογής, έχουν λάβει χώρα αρκετές συναντήσεις και επιμορφώσεις με τα σχολεία, τόσο διά ζώσης όσο και διαδικτυακά. Στόχος είναι η παροχή στήριξης στις σχολικές μονάδες, όσο αφορά στις προσπάθειες εφαρμογής του συστήματος, καθώς και η καθοδήγηση των ομάδων-πυρήνα σε όλες τις φάσεις εφαρμογής. Οι κατ’ ιδίαν συναντήσεις των ομάδων-πυρήνα με την Ομάδα Υποστήριξης Έργου SWPBS στοχεύουν, μεταξύ άλλων, στην ανάπτυξη κοινού σχολικού οράματος και αξιών, καθώς και στον καθορισμό και διδασκαλία των κοινωνικών συμπεριφορών σε όλους/όλες τους/τις μαθητές/μαθήτριες μιας σχολικής μονάδας.
Το έργο SWPBS εφαρμόζεται σε 16 δημοτικά σχολεία της Κύπρου από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου του ΥΠΠΑΝ, σε συνεργασία με το διεθνές ερευνητικό κέντρο CARDET και την εταιρεία INNOVADE LI. Κατά την περίοδο Ιουνίου 2020, οι τρεις εταίροι διεξήγαγαν διαδικτυακές συναντήσεις με τις ομάδες-πυρήνα των σχολικών μονάδων, για να εξετάσουν την πρόοδο που σημειώθηκε στο κάθε σχολείο και να προετοιμαστούν για μια δυναμική επιστροφή, όσο αφορά στην εφαρμογή του συστήματος, τον Σεπτέμβριο του 2020. Συνολικά, αναμένεται ότι 33 δημοτικά σχολεία θα εφαρμόσουν το σύστημα Προώθησης Θετικής Συμπεριφοράς στην Κύπρο, μέσω του ευρωπαϊκού έργου SWPBS.
Μείνετε συντονισμένοι με το έργο SWPBS στην ιστοσελίδα του έργου και της σελίδας του στο Facebook.
